示专业列,过滤掉重复行。 2 )统计有学生选修的课程门数。 3 )求选修 C004 课程的学生的平均年龄。 4 )求学分为 3 的每门课程的学生平均成绩。 5 )统计每门课程的学生选修人数,超过 3 人的课程才统计。要求输出课程号和选修人数,查询结果按人数降序排列,若人数相同,按课程号升序排列。 6 )检索姓王的学生的姓名和年龄。 7 )在选课表中检索成绩为空值的学生学号和课程号。 8 )查询没有学生选修的课的课程号和课程名。 9 )求年龄大于女同学平均年龄的男学生姓名和年龄。 10 )求年龄大于所有女同学年龄的男学生姓名和年龄。 11 )查询所有与王华同年级、同专业,但比王华年龄大的学生的姓名、年龄和性别。 12 )检索选修课程 C002 的学生中成绩最高的学生的学号。 13 )检索学生姓名及其所选修课程的课程号和成绩。 14 )检索选修 4 门以上课程的学生总成绩 ()
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某校化学研究性学习小组为探究Cu()通过以上实验可以判断出高温时A与B的稳定性大小是:_________________________
手性分子具有旋光性,旋光度不等于零,非手性分子无旋光性,旋光度为零。内消旋酒石酸的旋光度为零手性分子具有旋光性,旋光度不等于零,非手性分子无旋光性,旋光度为零。内消旋酒石酸的旋光度为零,虽然内消旋酒石酸的分子有2个手性碳原子,但它一定是非手性分子。()
()某同学将镁条放在热水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞溶液变红色,放置空气中一段时间后,发现溶液红色褪去。这是什么原因 甲、乙、丙三位同学根据他们所学的化学知识,分别对这种现象的形成原因,作如下猜想: 甲:可能是酚酞变质造成的; 乙:溶液可能吸收了空气中的CO 2 ; 丙:氢氧化镁的溶解度随温度的降低而变小。 ①乙、丙同学根据实验现象认为甲同学的猜想是不正确的,他们的理由是:____________________。 ②三位同学讨论认为要验证乙同学的猜想需作如下实验,你知道其实验目的吗 ③若丙同学的猜想有其合理性,你能设计实验证明吗 ④除了以上的猜测,我还对这种现象的形成原因,作如下猜想:_______________