在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者，强调学习的过程，焦点集中于一般议题上，在专业方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型（）
A. 管理式督导
B. 师徒式督导
C. 训练式督导
D. 咨询式督导
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下列不属于社会工作督导重要意义的是（）
A. 有助于工作顺利完成，促进机构正常运作
B. 有助于保障服务对象权益，提升服务质量
C. 有助于被督导者的经验积累
D. 有助于促进社会工作者的成长
社会工作督导的（）功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者更好地认识自我的重要性与价值感，让被督导者能够以较高的意愿面对工作
A. 行政
B. 教育
C. 支持
D. 协调
社会服务机构的目标指明了服务的发展方向和对服务成效的期待，认同和实现服务机构的目标是督导过程的主要任务。社会工作督导的工作目标是（）
A. 为服务对象提供有效和高质量的服务
B. 提升被督导者的知识和技巧
C. 提高被督导者的工作动机和士气
D. 促进督导者本身的自我完善
我国社会福利行政的专业化主要体现在（）
A. 培育和发展民间社会服务机构提供福利服务
B. 社会工作专业方法被尝试运用于社会福利行政实践
C. 社会福利行政人员注重服务对象的需要和参与
D. 吸收公众参与政策的制定、实施和评估
E. 政府部门注重社会政策评估工作
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