题目内容

下列经济业务中,引起负债减少,同时所有者权益增加的是()。

A. 将应付账款转为股本
B. 以银行存款偿还前欠贷款
C. 以赊购方式购入材料
D. 宣告分派现金股利

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根据以下材料,回答63-80题一般资料:求助者,女性,29岁,工人。案例介绍:求助者结婚两年,因工作关系一直两地分居,最近经常因小事与丈夫发生争执,目前处于“冷战”状态。 求助者感觉非常苦恼,主动前来求助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。求助者:我们俩总是吵架,我都快烦死了,现在失眠,健忘,还经常忍不住要发脾气,注意力不能集中,很影响工作,你说我该怎么办?心理咨询师:你能说说吵架的具体原因吗?求助者:我们两地分居,见面机会少,我一直建议他使用微信、QQ什么的,好方便我们视频联系,可是他嫌浪费时间、精力,就是不用。所以我们只能电话联系,还总是我打给他。最可气的是,他的电话还经常占线,后来发现他那是在跟别人聊天。为这事我跟他吵了好多次,可他说是跟同事谈工作。我现在一听占线气就不打一出来,恨不得把电话都摔了。我曾跟他说,再这样没法跟你过了。但他仍然我行我素,我已经一个多月没理他了,他也不主动找我,您说我该怎么办?心理咨询师:你觉得你是因为什么生气呢?求助者:我对他那么好,可他为什么这样对该我?我觉得他不爱我了。心理咨询师:我似乎明白你的意思了,你是说你希望他和你一样经常主动给你打电话,时时刻刻关心你,是吗?求助者:是的,最起码能够随时找到他。心理咨询师:你对他的关心是经常给他打电话。他就一定要像你对他那样的对你吗?求助者:……(沉默)好像也不一定……是我对他要求太高了?心理咨询师:他对你其他方面都不好吗?求助者:好像也不是,他对我和我的父母都挺好。心理咨询师:是啊,其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达方式,打电话并不代表全部,是吗?求助者:我好像明白点儿了,可我一打不通他的电话就特别生气,什么坏的想法都来了。你说我该怎么办?心理咨询师:你先回去好好想一想,下次咱们再接着谈好吗?求助者:好吧,谢谢您。 心理咨询师认为引起该求助者心理问题的最主要原因不是()。

A. 妻子对丈夫的评价
B. 个性因素
C. 丈夫不主动打电话
D. 不合理的信念

根据以下材料,回答37-48题一般资料:求助者,男性,15岁,高中一年级学生。案例介绍:求助者去年9月升入高中。第一学期期末考试时因为感冒发烧,成绩不理想。一个多月前,求助者在复习功课时头脑中突然出现“这次如果再考不好可怎么办”的想法。求助者非常紧张,努力集中精力学习,可越是这样就越难以集中注意力,还出现了头晕、头疼、记忆力下降的情况。求助者担心学习成绩会一直下降,将来考不上大学、找不到好工作,担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安,烦躁。只有在不想学习问题的时候,心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况:求助者内向,追求完美,父母对其严格要求。以往学习成绩优异。 该求助者在咨询过程中还谈及了自己的隐私问题,心理咨询师恰当的做法包括()。

A. 无需保密
B. 绝对保密
C. 酌情保密
D. 考虑例外

教学设计题:《普通高中生物课程标准(实验)》关于“免疫调节”的具体要求是:要知道免疫系统的组成以及其在维持稳态中的作用。某教材首先介绍了免疫系统的组成,其次从免疫系统的防卫功能及监控和清除功能介绍,最后提出了免疫学的应用。依据上述内容,确定本节的教学目标,并对于教材第一部分“免疫系统的组成”的学习,构思一系列问题串。设计一个能够体现学生为主体,引导学生讨论学习的活动环节。

根据以下材料,回答81-90题一般资料:求助者,女性,23岁,个体商贩。案例介绍:求助者家在农村,初中未毕业就开始务农。20岁结婚,近一年多在经商,三天前不明原因突然情绪激动.不停地说话,哭泣不止,被家属送来求助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。心理咨询师:你今天来需要我向你提供什么帮助?求助者:我好几次看见狗吃小孩,所以特剐害怕。心理咨询师:狗吃小孩?求助者:狗也吃我,我害怕不敢还手。心理咨询师:你害怕什么?求助者:城里的帅哥都喜欢我,不让我上学,可我不能为谈恋爱就不上学了。心理咨询师:你怎么知道有人喜欢你?求助者:他们知道我要来城里,就不去别的地方了,早早地就来等我了。心理咨询师:你家是哪里的?求助者:市政府大院的。心理咨询师:今天是几号?求助者:今天是星期六。心理咨询师:让家属带你到精神科检查一下好吗?求助者:我才不去呢,我只是不想谈恋爱,我又没病。 求助者目前的表现主要是违背了()。

A. 主观世界与客观世界的统一性原则
B. 知、情、意的统一协调性原则
C. 心理活动的内在协调性原则
D. 人格的相对稳定性原则

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