题目内容

教学中学生的认识既是目的，也是手段，学生在学习过程中认识世界，促进了知、情、意、行的协调发展与人格的养成，这是指教学过程中学生认识的（）

A. 教育性
B. 交往性
C. 间接性
D. 领导性

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

在记忆一串数字时，往往容易记住最后几位数字，这种现象叫作（）

A. 首位效应
B. 近位效应
C. 得寸进尺效应
D. 门面效应

人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有（）。

A. 信号功能
B. 适应功能
C. 动机功能
D. 组织功能

下列关于课程资源的说法正确的是（）

A. 教师和学生不是课程资源
B. 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C. 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D. 对教师而言.课程资源是指课程标准和教科书

（）是一种有利于经济有效地、大面积地培养人才的教学组织形式。

A. 设计教学法
B. 班级授课制
C. 个别教学制
D. 分组教学制