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变声是由于（)引起的声音（音色、音质)的改变，男学生比女学生更明显。

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音乐教师所应具备的（)方面的（)的总和构成音乐教师的素质。

中学课外音乐活动一般分为（)和（)两种形式。

（)是教育科学领域有关教育评估的理论和实践的组成部分之一。

音乐课堂教学学绩考核的主要方法有观察法、（)、测验法和作品创作法。