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学前儿童思维具体形象性的主要特点是什么？

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儿童概括的发生发展可分为哪三个阶段？

幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。
请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。

围绕“认识自己的牙齿”的主题，为幼儿园大班写一份活动方案。

试分析建构主义学习理论的共同主张。