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教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（） A．随意后注意 B．随意注意 C．有意注意 D．无意注意

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教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（） A．导学式教学法 B．“掌握学习”教学法 C．情境教学法 D．沙塔洛夫教学法

学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（） A．复杂性 B．创造性 C．主体性 D．示范性

篱述教育目的个人本位论的基本观点。

遗忘曲线的最先提出者是（） A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯 C．斯珀林 D．弗洛伊德