题目内容

沟通是双向的,沟通的结果是()。
A第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用
B第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务
C第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益
D第四层次是培养学生的责任意识

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活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是()。
A促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景
B形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升
C以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
D使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性

要树立健康的生命意识，应该做到()。此外，生活上养成习惯，持之以恒;计划上及早安排，终身实施等方面也是要注意的。
A思想上更新观念，高度重视
B保健上必要投入，适宜实效
C心情上拓展胸襟，追求平和
D锻炼上统筹兼顾，见缝插针

甲公司向银行借入100万元，借款期为3年，年利率为10％，分别计算单利和复利情况下的3年后公司还本付息额。

高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是(),还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。
A某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得
B对专业知识在专业岗位实际应用中的研用有得
C引导学生积极参与科学研究方法的研用有得