题目内容

某教师在对“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”进行教学设计时，首先培养学生按事情的先后顺序把经过部分分几步写清楚；再按事物的先后顺序分几小步把事物的经过写清楚、写具体；最有实现“能按一定顺序把事物或景物写清楚、写具体”的最终目标。这是（）。

A. 确定教学目标
B. 分析学生基础
C. 分析教学任务
D. 制定教学程序

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零售客户认为该品牌不适合本地消费者，预计消费群体中缺乏购买对象，下列推介方法中不适合这种情况的是（）。

A. 以点带面法
B. 对比激将法
C. 目标销量法
D. 销售指导法

下列不能作气雾剂抛射剂的是（）

A. F
B. 丙烷
C. 正丁烷
D. 压缩CO
E. 丙二醇

不属于零售客户经营技巧的是（）。

A. 卷烟陈列
B. 推荐能力
C. 品类管理
D. 大客户销售能力

关于品牌终端维护目的与意义的描述，不正确的是（）。

A. 巩固市场地位
B. 提升品牌价值
C. 预防和化解品牌危机
D. 应对顾客抱怨与投诉