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我国确立的三级课程管理体制是（）。

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我国对普通中小学教师职业道德的要求是（）。

提高学生理解水平的措施包括（）。

不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。

教师个人为实现教师专业化所应做的努力有（）。