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集体教育和个别教育相结合的德育原则是教育家凯洛夫得成功经验。()

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学分制是在选修课的基础上产生的,19世纪70年代起源于日本。()

当后排队员或后排自由防守队员进攻性击球犯规时,第二裁判员无权鸣哨。()

师生之间的认知与情感关系属于组织关系。()

作为教育政策总概括的不是培养目标。()

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