下列哪些行为有助于改善性少数群体的校园生活状况
A. 注重性别多元化和平等教育，并融入不同学科
B. 建立反校园暴力和欺凌的社团，充分发挥社团文化的作用
C. 为异性恋学生和非异性恋学生创造互动机会
D. 教师和教职工干预技能的培训，对学校心理咨询老师进行专门培训
下列是特殊儿童面临更高的性侵害风险的原因的是
A. 特殊儿童的沟通和表达能力更易受限
B. 出于安全等因素的考虑，照顾者更容易将特殊儿童限定在特定的环境中，减少了他们与外界的接触，获取性知识更为困难
C. 由于照顾者对特殊儿童的照顾形式，特殊儿童更容易依赖或顺从他人或照顾者
D. 由于特殊儿童难以报告性侵害的事实，对特殊儿童的性侵害得不到严肃处理，甚至有时候难以对施害者做出处罚
请选择国内规定特殊儿童接受性教育权利的政策
A. 国际人口与发展大会行动纲领
B. 《中华人民共和国残疾人保障法》
C. 《残疾人权利公约》
D. 《中华人民共和国残疾人教育条例》
关于本节提到的国际特殊儿童性教育案例的说法错误的是
A. 韩国特殊儿童性教育包含生理、情绪、人际关系、社会性技巧、选择与抉择、个人健康与安全6个维度
B. 国际助残在2013年起启动的中国第一个在残障性别领域的综合干预项目第一阶段的目标为“提高残障人士及家庭获取性与生殖健康方面的信息和服务”
C. 韩国智力落后儿童性教育相比普通儿童性教育，因为智力落后儿童自身的障碍，其教育范围有所缩窄
D. 荷兰提供了“特殊需求学生的性教育”，这些特殊需求包括智障者、违法者、吸毒者和同性恋者
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