李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的条件，有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于下列发展阶段中的（）
A. “虚拟关注”阶段
B. “任务关注”阶段
C. “生存关注”阶段
D. “自我更新关注”阶段
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王老师对本班学生学习的全过程进行持续观察，记录，反思，最后给出评价。从而激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感。王老师所运用的评价方法是（）
A. 安置性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 形成性评价
下列教师的行为中，没有违反职业道德的是（）
A. 在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊
B. 对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系
C. 所要或者违反规定收受家长、学生财物
D. 在教育教学活动中遇突发事件时，履行保护学生人身安全的职责
把两个或两个以上不同年级的儿童编在一个班级。直接教学与布置。完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）
A. 分层教学
B. 合作教学
C. 小班教学
D. 复式教学
学校作为法人的主要特点不包括（）
A. 盈利性
B. 公益性
C. 财产的受限性
D. 民事活动范围的有限性
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