信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息以（）形式储存在长时记忆中。
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方差和标准差刻画的是随机变量可能值与期望值的偏离程度，所以可以用来衡量金融投资的风险。
A. 对
B. 错
“不陵节而施”体现了（）。
A. 循序渐进的教学原则
B. 启发性教学原则
C. 因材施教的教学原则
D. 巩固性教学原则
A1型题 利福霉素抑制结核杆菌的（）
A. 启动子
B. RNA聚合酶
C. 复制起点
D. 翻译起始
E. 核糖体结合位点
A1型题 肺通气的动力来自于（）
A. 胸内负压的周期变化
B. 胸内负压与肺内压之差
C. 呼吸肌的舒缩活动
D. 肺的舒缩活动
E. 肺的弹性回缩
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