在讲解诗词课时，教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌，下列不能表现秋天悲凉清冷的特点的一项是（）
A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
B. 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
C. 万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
D. 万里悲秋常做客，百年多病独登台。
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下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。
A. 划地为牢、摩拳擦掌、俯首帖耳、要言不烦
B. 不落窠臼、精神矍烁、贻误战机、不计其数
C. 颠扑不破、怦然心动、火势蔓延、推陈出新
D. 成绩斐然、淹没无闻、抱怨别人、制造假像
请从下面四个导语设计中，选出差别最大的一项（）
A. 这是一场宴会，美酒与佳肴，欢笑与舞蹈，掩饰着凶险与阴谋；这是一场战斗，忠诚与背叛，机智和勇气，演绎出有关生死的惊心动魄；这是一部大片，刀光和剑影，明争与暗斗，上演着改写历史的生死时速；这是一段历史，成功与失败，悲壮与苍凉，诉说着无情与沧桑！这就是经典历史故事《鸿门宴》。
B. 请学生欣赏两首诗：1.垓下歌（项羽）：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!2.大风歌（刘邦）：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。（解读诗歌并导入新课）
C. 同学们前不久收看《百家讲坛》王立群老师讲《大风歌》没有？还记不记得其中的片头曲？让我们一起唱一唱这首歌（师生同唱）：望华车，市井夺未央。尘沙起，鸿门巧对王。纳贤良，无畏得天下。三章法，垓下定汉疆。大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。（继而导入课文）
D. 大江东去浪淘尽，千古风流人物。在诸多风流人物之中，有一位仅有短短两句吟唱，而这两句却成为千古绝唱，这就是荆轲的《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋，但荆轲仍然义无反顾，"壮士一去兮不复还"。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹。倾听历史的回音。（板书课题）
下列句子中使用了通假字的有（）。
A. 有美玉于斯，韫椟而藏诸？求善价而沽诸？
B. 善持势者蚤绝其奸萌。
C. 秦伯说，与郑人盟。
D. 今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。
E. 言夜见一人，长数丈，就之则不见，见其迹甚大。
“你们屠杀一个革命者，会有千百万个革命者站起来”中“屠杀”一词使用不当，是因为（）。
A. 褒贬不当
B. 不合语境
C. 不合事理
D. 词义范围不清
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