从学生行为养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有巩固良好行为的功能。
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教师应在遵循课堂教学普遍规律的前提下，根据自身的特点，扬长避短，选择与自己最相适应，有利于发挥自身特长的教法。
A. 对
B. 错
创新驱动发展要依靠知识创新，而知识产权在保护、促进知识的创新中起重要作用，用好知识产权这个重要杠杆，是创新驱动发展战略取得成效的重要保障。这说明知识产权是创新驱动发展的（）
A. 根据
B. 条件
C. 源泉
D. 结果
课堂气氛类型分为：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。
A. 对
B. 错
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