题目内容

11.下列属于开展学前儿童科学教育活动的实施途径的有（）。

A. 分类
B. 测量
C. 早期科学阅读
D. 交流讨论

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10.（）是学前儿童学习数学的特点。

A. 学习数学开始于动作
B. 需要借助表象来内化数学知识
C. 对数学知识的理解主要靠机械记忆
D. 需要借助符号和语言的作用来获得抽象数学知识

9.比较法常用的比较方式有（）。

A. 重叠比较
B. 大小比较
C. 多少比较
D. 并列比较

8.学前儿童感知集合概念的教育内容包括（）。

A. 求同教育
B. 分类教育
C. 区分“1”和“许多”的教育
D. 比较两组物体的数量的教育

7.学前儿童基数概念的教育方法包括（）。

A. 按物点数，说出总数
B. 数量和数字匹配
C. 比较两个相邻的数
D. 认识单双数