A. 深厚男低音和歌剧男低音 B. 抒情男低音和戏剧男低音 C. 戏剧男低音和深厚男低音 D. 抒情男低音和深厚男低音
A. 双簧管 B. 单簧管 C. 短笛 D. 长笛
A. 增强教学的情趣性,记法学生学习兴趣 B. 增大教学的信息量,开拓学生音乐文化视野 C. 促进音乐教学改革,提高音乐教学效率 D. 减轻教师负担,提高教学质量
A. 勃艮第乐派 B. 佛兰德斯乐派 C. 罗马乐派 D. 威尼斯乐派
A. 圆舞曲 B. 伦巴舞曲 C. 弗拉明戈舞曲 D. 探戈舞曲