题目内容

幼儿艺术教育整合活动在设计时，应注意（）。

A. 遵循艺术各门类各自的特点和之间的联系，活动主题内容有机整合
B. 主题制定的同时，总目标可以不用考虑
C. 同一个主题，可以在小中大班设计整合的艺术教育主题活动
D. 主题的艺术整合课程实施时应考虑逻辑顺序

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A. 可以“年的故事”语言活动激发幼儿对中国年的兴趣
B. 主要以“噼里啪啦红鞭炮”、“红彤彤的窗花”、“大红灯笼高高挂”的绘画、手工等美术活动，让幼儿感受中国年红色的色彩特点
C. “动物拨河比赛”、“老鼠与花猫”的体育游戏让幼儿了解十二生肖的故事
D. “拜大年”、“舞龙迎新春”等表演游戏让幼儿进一步了解红色中国年的特点

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幼儿艺术教育整合活动在设计时，应注意（）。

A. 遵循艺术各门类各自的特点和之间的联系，活动主题内容有机整合 B. 主题制定的同时，总目标可以不用考虑 C. 同一个主题，可以在小中大班设计整合的艺术教育主题活动 D. 主题的艺术整合课程实施时应考虑逻辑顺序

客户反映车辆行驶中仪表蓄电池灯点亮，最有可能的原因有哪些（）

每个超级账户下可绑定最多多少个推广账户？（）

预约用车的起租时间为（）分钟，8公里。

主题《红红的新年》以美术为核心，设计艺术教育整合活动，下列描述正确的是（）。

A. 遵循艺术各门类各自的特点和之间的联系，活动主题内容有机整合
B. 主题制定的同时，总目标可以不用考虑
C. 同一个主题，可以在小中大班设计整合的艺术教育主题活动
D. 主题的艺术整合课程实施时应考虑逻辑顺序