题目内容

培养学生发散性思维能力，应当从培养其()、()和()入手，而要培养这三种特征，很重要的一条是给学生提供发散性思维的机会，安排一些能刺激学生发散性思维的环境，逐渐关怀学生多面向、多角度认识事物、解决问题的习惯。

A. 流畅性
B. 变通性
C. 独特性
D. 精准性

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易爆介质是指介质与空气混合的爆炸下限大于10%，或爆炸上限和下限之差值小于20%的气体。

依据观察是否有预定的内容结构可将观察分为()

A. 直接观察
B. 间接观察
C. 结构化观察
D. 非结构化观察

幽默是一个独特而复杂的心理现象，和很多主要发展领域有关系，如()

A. 认知
B. 社会情感
C. 言语
D. 创造力

下列属于创造心理学的成熟标志的是()

A. 学科公认权威人物及标志性事件的出现
B. 权威专业出版物的出现
C. 学派的出现
D. 形成了相对独特的基本概念