当行为发生后，一个刺激的出现，导致该行为将来出现的频率下降，这个流程就是（）
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
行为也称为反射型行为，是当生命有机体对一定刺激的非自主的反应（）
A. 操作性行为
B. 反应性行为
C. 操作型行为
D. 反应型行为
给孩子呈现一组三张的实物图片，并发出指令“把苹果给我”，教师会等待1-2秒，如果孩子没有任何行为反应，再给予辅助，帮助他正确完成。这里使用了（）
A. 辅助消退
B. 辅助延迟
C. 刺激消退
D. 塑造
ABC行为分析法中的A代表什么含义（）
A. 行为
B. 行为前因
C. 行为后果
D. 后效失联
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