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6^12-1的标准分解式为（)。

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根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。华华3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只小鸭子玩具打碎了，华华伤心地哭起来。这时，妈妈给了她一块巧克力糖，她立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。
根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。

请提出正确的教育措施。小颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人，把小颖在4岁半至5岁半一年中的提问做了详细的记录，共4000多个问题，而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，小颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与她妈妈正确的教育分不开的。
请提出正确的教育措施。

请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。
请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则就会坐立不安。他做事有闯劲，但时常马马虎虎；待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后他虽也后悔，但到时总是难以克制。
根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？