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德国大学的学术水平及质量差异极大,体现了显著的两级分化。()

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北美新大陆早期殖民地学院时期高等教育模式移植了英国模式。()

终结性评价是在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度作出结论的评价。()

区分度指的是考试结果的稳定性和可靠性程度。()

德国是首先将大学教授纳入国家公务员体系的国家。()

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