以下不属于绘本启蒙级别的教学目标的是（）
A. 运用各类绘本形式激发学生创作绘本的兴趣，以单线索故事的文本形式串联创想画面，创作图画日记
B. 本阶段是绘本的景别、构图的启蒙阶段，让学生在叙事、表达自我的过程中学习绘本的基础知识。培养学生建立审美志趣，提升故事创编能力
C. 学生学习将文学语言转化成画面语言的习惯，学生学习绘本大师和艺术大师的绘画技巧 ， 学生运用学到的知识创作自己的故事书
D. 孩子对美学和写作更加热爱；孩子乐于把身边的事物进行有趣的创意想象； 孩子逐渐善于用图画故事表达自身感受
教师教姿教态不标准的是（）
A. 对孩子可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度
B. 脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目
C. 双手交叉抱臂或双手后背及双手叉腰
D. 眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个孩子都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名孩子
以下不属于三级教学事故的是（）
A. 教师上课浪费颜料纸张等教学材料
B. 教师在课后没有及时关闭电脑、电视、电灯、空调等电器。每月违反上述之一达2次以上。教师在课堂中管理不力，造成学员违章使用电器
C. 教师上课时接、打、玩手机，做与本节教学无关事务
D. 工作时间内做与工作无关事情，如睡觉、私自外出等
E. 课前没有及准备好教学材料，影响正常上课
F. 教师对教室内电器、设备、教学设施（含桌椅）等维护或报修不及时，严重影响教学
宝贝计画绘本四个级别的课程名称是（）
A. 绘本一 启蒙绘本课程、绘本二 基础绘本课程、绘本三 专业绘本课程、绘本四 大师绘本课程
B. 绘本一 绘本启智课程、绘本二 基础知识课程、绘本三 绘本专业课程、绘本四 绘本大师课程
C. 绘本一 绘本启智课程、绘本二 绘本基础课程、绘本三 专业绘本课程、绘本四 绘本大师课程
D. 绘本一 启蒙创意课程、绘本二 基础知识课程、绘本三 专业绘本课程、绘本四 绘本大师课程
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