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斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是惩罚

“大义”即发挥、诱发、维护人之善性。

自然界只有利他行为，而不会有利他基因

构图时，可先用定点的方式把对象物的比例、透视关系点出来，再轻轻用长线把点连起来。