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洪堡大学理念的发源地是( )。

A. 英国
B. 美国
C. 加拿大
D. 德国

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中国高等教育大众化进程大致可以划分为三个阶段,不包括( )。

A. 提速扩张阶段
B. 调整结构阶段
C. 提高质量阶段
D. 全面发展阶段

我国高等教育大众化正式启动的标志是( )。

A. 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B. 《面向21世纪教育振兴行动计划》
C. 《2000年中国教育绿皮书》
D. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

高等教育发展的核心任务( )。

A. 扩大教学规模
B. 增加教学人数
C. 提高整体质量
D. 加快大众化进程

明确将“全面提高高等教育质量”作为21世纪第二个十年高等教育改革与发展的目标的文件是( )。

A. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
B. 《面向21世纪教育振兴行动计划》
C. 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D. 《2000年中国教育绿皮书》

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