A. 共情对攻击性行为的产生有一定的抑制作用 B. 内疚感的产生主要是因为个体行为达不到自己内心的理想要求,而羞愧感更多是因为达不到外部要求 C. 儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的 D. 学前儿童道德情感的发展与道德认知、道德行为相互影响、协同发展
A. 对 B. 错
A. 马格里特 B. 波洛克 C. 马列淮奇 D. 康定斯基