题目内容

夸美纽斯的（），标志着教育学作为一门系统学问的产生

A. 《母育学校》
B. 《普通教育学》
C. 《世界图解》
D. 《大教学论》

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下列关于民事法律关系客体的描述正确的是（）

A. 手机APP软件不能成为民事法律关系的客体
B. 立白洗衣液可以成为民事法律关系的客体
C. 配偶利益是主体之间的利益关系，故不能成为民事法律关系的客体
D. 客体是民事法律关系的三要素之一

下列不属于界定课程概念需要遵循的原则的是（）

A. 整体性原则
B. 开放性原则
C. 操作性原则
D. 唯一性原则

教与学两字连用最早见之于（）

A. 《诗经》
B. 《论语》
C. 《尚书》
D. 《学记》

下列事实中，不能够引起民事法律关系发生的是（）

A. 李某就出卖自己的旧汽车与张某达成协议
B. 王某将李某打伤
C. 小张每天坚持踢一个小时的足球
D. 80岁的老张因病去世