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发展既可能是朝积极的方向发展，也可能是朝消极的方向发展。（）

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去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快地接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹得教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩序井然。学期结束时，我班被评为学校“优秀班级”。你是否赞成这位老师的做法？（）[单选题]A．赞成B．不赞成

教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相互取代。（）

这位老师的行为违反了下列哪些教学原则？（）[不定项选择题]A．教师主导与学生自觉性相结合B．创造民主的教学环境C．巩固性原则D．理论联系实际原则

李老师是如何激发学生学习兴趣的？（）[不定项选择题]A．设置教学问题情境，激发学生的认知兴趣B．要把学生想要解决或解释某个实际问题的愿望转移到学习新课的认知兴趣上C．根据具体情况灵活运用教学策略D．引起学生想要解决实际问题的兴趣，激发了学生学习的动力