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我国新时期发生的教学过程性质的论争有哪些不同的观点?这场争鸣有何意义?你认为应当怎样认识教学过程的性质

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论教育过程中智力活动和非智力活动的关系。

是否任何知识教学都能提高学生的思想意识?怎样教学才能有助于知识转化为学生的思想情意?

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如何才能调动师生两个方面的主动性、创造性?

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