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惩罚并不能总是产生好的结果。()

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通过适当的训练,前运算阶段的儿童也可以完成守恒任务。()

只有在前一阶段的矛盾顺利解决之后才能进入到下一个发展阶段。()

2-4岁的儿童常常太阳、月亮等看成是活的,这种思维叫泛灵论。()

皮亚杰提出认知发展理论。()

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