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行为主义理论反对研究（）。（2011-05）

A. 学习
B. 意识
C. 技能
D. 性格

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A. 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
B. 源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力
C. 是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾
D. 是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

A. 1～2分
B. 2～3分
C. 3～4分
D. 4～5分

A. 帮助有性过失的少年
B. 增强成人的性知识
C. 改进成人的性教育状况
D. 帮助少年意识到两性差别和两性关系

A. 将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较
B. 对主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释
C. 按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断
D. 确定临床症状在症状分类中的位置