不能把分数()，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。
A. 绝对化
B. 神化
C. 系统化
D. 泛化
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艾里克森认为婴儿前期(0岁～2岁)的主要发展任务是()。
A. 获得信任感，克服怀疑感
B. 获得自主感，克服羞耻感
C. 获得主动感，克服内疚感
D. 获得亲密感．避免孤独感
皮亚杰所说的守恒是指()。
A. 客体永久性
B. 不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的
C. 物质的总能量是不变的
D. 物质的形态不会改变
的说法符合弗洛伊德关于“力比多”的看法。
A. 自出生起到发展结束有不确定的发展阶段
B. 是心理活动的动力
C. 不一定是人类的生物本能
D. 是人格结构的核心
难度与区分度的关系，一般米说，较难的项目对高水平的被试者区分度()，中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。
A. 中等
B. 一般
C. 高
D. 低
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