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语言的针对性,指的是教师在使用语言时必须使其内容符合事物的客观规律,必须根据思维的逻辑准确运用概念,恰当作出判断。()

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并不是所有的听说游戏都有一定的游戏规则。()

教师是幼儿园谈话活动的设计组织者,在谈话活动中,教师的指导作用以直接引导的方式出现。()

刘兆吉和史慧中等人的调查发现,农村儿童发音状况优于城市的同龄儿童。()

对所有教师来说,规范性、逻辑性、针对性、启发性、情感性、激励性、形象性和趣味性是最基本的语言行为规范。()

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