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简要论述背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式

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课程评价的主要模式有（）、（）和（）

CIPP评价模式是由背景评价、（）、（）和成果评价四个步骤组成的

课程文件的三个层次是（）、（）和（）

课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、（）以及（）等的系统化活动