题目内容
教育的功能，按作用呈现的形式可分为正向功能与负向功能。
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马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明（）。①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的区别②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的标志④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命
素质教育的根本目的在于全面提升学生的科学文化素养。
马克思主义中国化理论成果的精髓是（）
杭州G20峰会上。中国充分理解二十国集团成员的关切，提出了创新、活力、联动、包容的促进世界经济增长方案，指出了全球经济的发展方向，得到与会成员的普遍赞同，最终推动达成了结构性改革、汇率政策等诸多共识。材料表明（）①我国在谋求本国发展中携手各国共同发展②我国尊重各国选择的社会制度和发展道路③我国在国际和平事务中发挥着建设性作用④国际关系健康发展须协调国家间利益关系
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