题目内容
论述题 新学期，李丽老师出任初一、二班主任。为了解学生的学习心理，调动学生学习积极性，提高学习效率，李丽老师招开了一次座谈会。座谈的题目是“你的学习动机是什么？”学生的回答是多种多样，有的学生说，我要像周恩来那样“为中华之崛起而读书”；有的学生说，我是为了考上重点大学而学习；有的学生说，我是为了不辜负父母对我的期望而学习；有的学生说，数学老师讲课有意思，我喜欢学习数学；有的学生说，我好好学习是想得到爸爸妈妈的奖励；有的学生说，我不知道为什么学习。面对学生多种多样的学习动机，李丽老师应该怎么办呢？
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我国目前燃煤二氧化硫排放量占二氧化硫排放总量的（）。
个体的人格是在先天禀赋的基础上形成的，一般不受社会文化的影响。
刚刚入学的小学生突出表现为一种强烈的独立倾向，他们积极想争取在社会生活中独立自主的地位，他们对自己往往高估，事事都想自己做主。
论述题 新学期伊始，学校决定小张老师担任初一·一班班主任。开学之初，小张老师决定选拔班干部，组建班委会。对学生们推荐的班干部人选，她认为或多或少都有这样那样的不足，如，有的学生虽然组织能力强，但学习成绩不太好，有的学生人际关系好，但她认为这个学生有点顽皮。她反复研究了全班同学的资料，对每个学生的品德状况、学习成绩、组织能力、人际关系等方面进行了全面分析，没有同意学生们的推荐意见，自己选了几个她心目中的好学生做班干部，指定了班长。但班级搞了几次活动之后，学生们对这几个班干部特别是班长有很多意见，后来索性不支持这几个班干部的工作了。小张老师意识到，自己选拔班干部方法出现了问题。请结合教育学知识，谈谈小张老师应该如何做好这项工作。
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