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教师必须保持高度的敏感，随时审视环境，经常调整环境，使环境处于适宜幼儿发展的最佳状态。()

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大班幼儿渐渐发展为典型的合作的或有组织的游戏类型。()

在教育活动中，社区中各行各业的人都可以成为教育队伍中的一分子，他们的丰富经验能够给幼儿及幼儿教育以启发。()

大班幼儿的游戏有了明确的主题，并事先有活动规则，彼此有分工。在大班幼儿的游戏中，已经能够经常看到反映社会生活、关系的游戏。()

中班幼儿的游戏开始有了主题，也知道事先进行计划，这时，幼儿游戏的内容逐渐丰富，反映着成人社会生产劳动和人与人之间的一般社会关系。()