活动结束策略是指在教育活动的终了阶段,教师引导幼儿对活动内容或主题进行总结归纳、强化巩固、迁移延伸,从而圆满结束活动,为幼儿留下学习余兴的行为方式
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发散延伸式结束技能是教师用简洁的语言将活动的内容和主题进行概括归纳或对幼儿的活动情况、行为表现总结评说的活动结束方式
A. 对
B. 错
展示欣赏式结束技能指教师组织幼儿以表演、展览、欣赏等形式,体验成功喜悦和获得美的享受的活动结束方式。包括表演展示、作品展览、录音、录像欣赏等
A. 对
B. 错
幼儿探究活动的基本环节包括提出问题和()
A. 进行猜想和假设
B. 设计实验和进行观测
C. 记录获得的信息
D. 得出结论和解释、分享与交流
幼儿探究式技术活动的基本步骤包括()
A. 确定制作的目标、进行技术设计
B. 选择和寻找材料
C. 进行制作和解决技术问题
D. 检验、展示、交流与评论
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