(2019年·禹州)在一天的课堂教学中,往往安排不同的课程内容,这体现了()规律。
A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的转移
D. 注意的分配
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(2018年·郑州中原区)学生新接触一个知识领域,觉得“万事开头难”的原因是未进行()
A. 注意转移
B. 注意分配
C. 注意跳跃
D. 注意调节
(2018年·驻马店遂平)有预定目的,但不需要意志努力是属于()
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 有意前注意
(2018年·漯河)小学生的注意广度存在着差异,无论是低年级还是高年级,女生的注意广度()男生。
A. 低于
B. 等于
C. 高于
D. 无法确定
(2018年·新乡长垣)人的注意会经常出现周期性的加强和减弱,所以应合理设置学生的上课时间,保证最佳的教学效果。这一现象反映了()
A. 注意的稳定性
B. 注意的广度
C. 注意的分配
D. 注意的转移
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