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“道之所存,师之所存也”。这句话讲的是 A.教师的传道者角色; B.教师的授业、解惑者角色; C.教师的示范者角色; D.教师的研究者角色。

A. 教师的传道者角色
B. 教师的授业、解惑者角色
C. 教师的示范者角色
D. 教师的研究者角色

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“师道尊严”的师生关系在管理上经常表现为A.以课堂为中心;B.以教师为中心;C.以书本为中心;D.以学生为中心。

A. 以课堂为中心
B. 以教师为中心
C. 以书本为中心
D. 以学生为中心

教师劳动的对象和劳动产品都是人。

影响学生成长的因素具有多异性。

基础教育是指国家法定的对青少年实施的最低限度的教育。

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