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对科研不端行为的查处工作得以展开的前提有二,一是主管部门对科研不端行为的内涵的清晰界定,二是所有当事人对参与查处的义务和责任有一个基本的共识。()

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这些失误小则意味着实验失败,器材破坏,导致浪费;大则造成错误结果,误导研究方向,甚至酿成大祸。()

在撤稿的论文中,更多的情况涉及科研不端行为。()

在各级科学教育、科学专业训练和各种科学实践之中,应渗透科学精神与科学文化内涵。()

任何出于善意的指控应得到谅解,但有恶意的举报者应对其行为后果负责。()