案例分析题 案例：《与民族共命运--木刻与漫画》一课的导入如下：出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》《“七七”的号角》等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。指出：在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。但在当时，以画笔为武器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动的最多的是木刻家和漫画家。问题：本节课的导入方法有什么优点？设置导入方法时需要注意哪些问题？
美术教学中最为常用的方法是（）。
A. 直观导入法
B. 温故知新法
C. 情景导入法
D. 悬疑导入法
政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。
A. 对
B. 错
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