题目内容
根据以下材料，回答37-48题一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者去年9月升入高中。第一学期期末考试时因为感冒发烧，成绩不理想。一个多月前，求助者在复习功课时头脑中突然出现“这次如果再考不好可怎么办”的想法。求助者非常紧张，努力集中精力学习，可越是这样就越难以集中注意力，还出现了头晕、头疼、记忆力下降的情况。求助者担心学习成绩会一直下降，将来考不上大学、找不到好工作，担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，烦躁。只有在不想学习问题的时候，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者内向，追求完美，父母对其严格要求。以往学习成绩优异。 引发该求助者心理问题的原因可能包括（）。
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“增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标（）
在听阈的范围内，人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是（）。
简答题甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。 回答下列问题： 为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用（）酶和（）酶去除细胞壁，获得具有活力的（）再用化学诱导剂诱导二者融合。将形成的融合细胞进一步培养形成（）组织，然后经过（）形成完整的杂种植株。这种培养技术称为（）。
不属于精神分析理论体系的概念是（）。
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