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下列选项中理论与人物对应正确的是()

A. 加涅多元智力理论
B. 弗洛伊德人格理论
C. 皮亚杰认知发展理论
D. 班杜拉观察学习理论

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教育的社会职能是传送社会生产和社会生活经验,促进新一代的成长。

A. 对
B. 错

文化的本质在于创造,其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律都是不相容的,创造性必然导致多样性,在文化领域,只有()才会呈现出丰富多彩和生机物勃的活力,而统一性必然窒息文化。

A. 不拘一格
B. 独树一帜
C. 推陈出新
D. 别出心裁

在课堂上,张老师将事先插在红墨水瓶中的枝条剪下来,分到学生手里,让学生一边剥枝条一边观察:枝条有没有变红,什么地方变红了,为什么。学生边观察边回答,枝条的皮和中间的髓没有变红,木质部和部分叶子变红了。在这个例子中,张老师采取的教学方法有()

A. 参观法
B. 演示法
C. 谈话法
D. 练习法

依据教育以人为本的理念,教师的下列做法,正确的是()

A. 培养学生特长
B. 发展学生潜能
C. 发尊重学生个性
D. 私拆学生信件

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