A. 是以系统论为理论框架 B. 其目标是增进或恢复护理对象的健康 C. 是有计划、有决策与反馈功能的过程 D. 是由评估、诊断、计划、实施四个步骤组成 E. 是指导护士工作及解决问题的工作方法
A. 左下肺听诊有无湿罗音 B. 阅读病人的查体记录 C. 观察病人尿液的颜色与性状 D. 触摸皮肤温度与湿度 E. 测量病人的体温
A. 病人 B. 病历 C. 工作经历 D. 病人家属 E. 医务人员
A. 病人 B. 病历 C. 查阅文献 D. 病人家属 E. 其他医务人员
A. 尿液的颜色 B. 呼吸的方式 C. 触摸皮肤温度 D. 辨别肺部呼吸音 E. 沟通获得病人焦虑信息
A. 头部剧痛 B. 咽喉部充血 C. 入睡困难 D. 恶心、不舒服 E. 没有食欲
A. 吃不下饭 B. 心脏听诊 C. 体温39℃ D. 血压140／95mmHgE.病人的意识丧失 E. 肺脏叩诊
A. 评价、护理诊断、计划、实施、评估 B. 评估、计划、护理诊断、实施、评价 C. 评价、计划、实施、护理诊断、评估 D. 评估、护理诊断、计划、实施、评价 E. 护理诊断、评估、评价、计划、实施
A. 头晕 B. 肌张力三级 C. 骶尾部皮肤破损 D. 膝关节红肿、压痛 E. 脉搏80次／分钟
A. 是一种规范技术操作的过程 B. 是一种护理工作的简化形式 C. 是一种护理工作的分工类型 D. 是一种系统地解决护理问题的方法 E. 是一种循环的护理活动过程
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